虽然从事教育行业时间不长，但是我自学了教育科学知识，为我从事教育行业奠定了基础，再加上在接到学校安排的任何任务时，我都会第一时间请教老班主任，把自己的想法和疑问提出来，寻求他们的帮助，所以，在组建班集体的过程当中，我是从以下几个方面进行的。（因为我是从学期中接的班，接班当时，班级已经经过了初始阶段，但是对于我来说，它是一个新班）

第一，了解学生、了解班级情况。这个了解我先从最简单的认识开始，了解学生基础情况，我借助了名单、学籍信息、特殊体质调查表、询问老班主任等，有了简单的认识，我就开始深入的了解，我借助和学生谈话、和家长建立通讯联系（电话、微信沟通）等。在了解学生之后，和他们共同制定班级目标，让他们每个人都树立自己三年之后的目标，这为后面的工作起到一个铺垫作用。

第二，建立班级管理制度。我是结合之前的班级管理制度和学校制定的班级量化考核表以及班干的想法，建立适合本班的管理制度，这个过程中，我还将学校提出的岗位划分融入进去，让每个人都有自己的岗位，做到“人人有岗、责任划分明确”。

第三，培养班干和班级核心份子。因为从学期中间接班，在对学生有了解之后，我会及时调整班干部，班干部必须要以身作则，而且要愿意为班级奉献、任劳任怨，有一定的组织管理能力，班级核心份子能够引领班级的学风、班风、班级正确的舆论往一个好的方向转化，这样就不需要班主任反复强调，这块工作，我班的班长徐靖书、纪律班长张旺、团支书刘双双，还有各小组组长、课代表都尽职尽责为班级付出。核心份子，例如：徐灿灿、姜跃伟、孙芸、李茹娟、陈洪侠等人引领了班级的学风，同时，他们都很热心的帮助其他同学学习，只要学生们愿意问、愿意学，那么学风就会一直保持或者往上发展。

第四，加强班级非正式群体的管理。我班有很多学生爱画画、爱打篮球、爱拍照等，他们基本上都是几个人一起，自发形成一个小群体，对于这种情况，我会先了解，若是积极向上的，我会对他们进行鼓励，若不是，我会及时的进行干预，防止消极的非正式群体影响班集体。

第五，组织丰富多彩的集体活动。在组建班集体前期，我每周都会组织一个集体活动（例如：贪吃蛇、桃花朵朵开、猫捉老鼠、跳马、摸瞎鱼等等），让学生们开心玩，在玩的过程中，让他们加强对彼此的认识、增强团结、合作意识，这样才能有效的培养班级群体凝聚力。

第六，向有经验的老班主任请教，我向他们提出在管理班级过程中遇到的问题，他们都会耐心的为我讲解、提供有效的管理方法，很感谢他们。同时我特别喜欢学校做的“青蓝工程计划”，从这个计划里面，我不仅向师傅姚老师学习了教学方面的知识，在班级管理方面，她也帮助我很多，教会我如何管理班级，面对学生的突发情况，要如何处理，考虑问题的角度不是单双面的，应该是多面的。多请教，真的促进了我的成长。

以上就是我进校担任班主任这段时间，在组建班集体时所做的，我相信，只要我愿意学习、有对工作的热情、对学生的热情，在以后的班级管理当中，我会越做越好！最后，很感谢学校为我们提供的帮助！

张晓娟

2023年6月6日